从单元出发，让学习真实发生｜世外教育集团第四轮单元学历案设计工作坊启动纪实

2026年9月12日，华东师范大学课程与教学研究所与上海世外教育集团联合举办“新课程方案与新课标”背景下单元学历案设计工作坊启动仪式暨首场专题学习活动。集团各项目学校校长、种子教师及相关教师共120多人（会议点）线上参会，开启世外教育集团第四轮单元学历案教学实践研究。

华东师范大学课程与教学研究所雷浩教授主持启动仪式。他指出，单元学历案是落实核心素养要求、推动课堂走向“以学为中心”的重要抓手。新一轮工作坊将继续立足教学实践，帮助教师把研究成果用到日常课堂。

华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授回顾了项目三年来的实践。他强调，单元学历案设计不是日常教学之外的附加任务，而是教师在“双新”背景下探索新教学、更新专业能力的过程。教师要将研修中的理念和方法带回备课组、带进课堂，在实践中形成自己的教学本领。

上海世外教育集团课程资源中心主任余安敏校长代表总项目组介绍第四轮工作安排。他回顾了集团2023年以来的三轮实践，提出新一轮实践研究既要进一步对接课程改革要求，又要回应一线教学中的真实问题。项目将通过工作坊学习实践、专家入校指导、校际交流、“同上一节好课”、阶段总结交流，通过总项目组的“五个一”活动清单和机制建设要求等，将理论与理念学习与课堂实践、主题教研、学业效果相互促进。

围绕下一阶段任务，余校长提出，要承接前几轮实践研究经验，教师参与实践研究过程中首先要处理好理论学习和实践应用的关系，发挥教师的实践智慧优势，在实践中感悟理解新理念和教师新基本功要求。实践过程要进一步研究课标、教材、学情和理论与成功经验的关系，关注学生“何以学会”，探索素养导向的学业质量评价，并尝试运用人工智能助教、助学、助研、助评。种子教师要结合学校和学科实际制定实践研究方案，用专业精神与策略规范实践操作，有目标、有设计，在日常教学、反思与研究、交流过程中积累案例、提炼经验。

当天，正在出差路上的上海世外教育集团总裁、项目领导小组组长徐俭连线参会，并在启动仪式作了指导性讲话，徐总感谢各位专家和教师，看到大家利用双休日积极参加学习，鼓励大家“磨刀不误砍柴工”，只有坚持正确的课改方向与策略，才会有更高的效益，高质量教学的探索永远在路上。

启动仪式结束后，崔允漷教授带来首场专题报告《大单元教学那点事儿》。围绕“为何要开展大单元教学”“什么是大单元教学”“如何开展大单元教学”，他引导教师跳出单节课与零散知识点，从单元整体思考学生的学习历程。

崔允漷教授指出，大单元的“大”并非简单增加教学内容或延长教学时间，关键在于用大任务、大问题或大观念组织学习。在教学设计中，教师要明确学生应当学会什么、怎样判断他们已经学会，再设计有层次的学习活动，让目标、评价与教学相互衔接。

屏幕两端，教师们认真聆听、记录，也对自己的日常课堂展开反思。嘉兴秀湖学校教师张凯丽在学习记录中写道，以往备课容易从教材第一课开始，今后需要先从单元整体出发，想清楚学生“学会什么”、怎样证明“已经学会”。世外相城高新实小教师倪嘉怡则谈到，教学改进还要关注“家常课”，把单元整体设计与教、学、评一致落实到日常教学中。

启动仪式为第四轮单元学历案实践研究明确了方向与具体做法，首场专题报告则为教师打开了具体的设计思路。接下来，各项目学校将结合实际制定研究方案，参与校际研讨与课堂实践，在设计、实施、评价和反思中持续完善单元学历案操作实践，让学生的学习过程更清晰有效，让课堂教学变革更扎实，让教师的成长发展更专业。