研析新教材 赋能思政课堂——集团中小学道德与法治新教材·新评价专题培训纪实

为帮助教师精准把握统编《道德与法治》新教材修订要义，提升思政课堂育人质量，8月24、25日，新教材专题培训于青浦世外高中如期举行，全体世外集团学校道法教师参加本次学习。

24日上午，人民教育出版社思想政治编辑室副主任毛志浩作主题为《核心素养指向下的道德与法治教材关键问题解析》专题讲座。他围绕新课标核心素养解读与课程目标、教材整体修订思路与主要变化、“大中小学一体化”背景下的教学衔接三大方面展开分享，结合自身教材编写经历，从源头解析教材设计逻辑与育人导向，引导教师把握教学尺度，做好跨学段教学衔接。

下午，江苏省扬州市教育科学研究院原副院长、正高级教师、特级教师王恒富带来《从了解到见解：解码基于核心素养的教材改革逻辑----以九年级道德与法治教材为例》的分享。他以“了解—理解—化解—见解”四个层次，剖析教材修订指导思想与体系架构，梳理初中全套教材立体闭环逻辑，对党的领导、社会主要矛盾、中国式现代化、高质量发展、中华民族共同体等重难点逐一拆解辨析。同时立足课堂实操，指导教师优化教学目标、情境活动、作业与评价设计，引导教学从知识识记转向素养培育。

25日上午，来自重庆市教育学员的道德与法治教研员文雯以《思政一体化视角下关键评价的命题立意和命题趋势的分析》报告，开展道法试题专项培训。她结合典型鲜活案例，细致剖析近年高考政治命题思路、考查方向与科学答题策略，针对性梳理学生答题常见问题。文雯提出要搭建“命题人—出题人—阅卷人”三方联动的有机桥梁，打通教学、备考与评价的衔接环节，立足核心素养导向，推动道德与法治课堂走向深度学习，切实提升学生学科思维与应试能力。

下午，宝山区教育学院教研员张艳《核心素养导向下的教材理解与使用》 研讨分享。她结合大量一线生动教学案例，解读新课标下道法学科的育人要求与课堂变革方向，指出新时代教学应主动拥抱技术变革，巧妙运用人工智能赋能日常教学，优化课堂设计、丰富教学形式，以智能化手段助力课堂提质增效，更好激发学生学习主动性，促进学生核心素养落地生根。

此次世外集团道德与法治新课标.新教材.新评价的专题培训内容充实、干货满满，既有教材顶层设计的理论引领，也有课堂落地实践的方法指导，为集团道法教师搭建了互学互鉴、研讨提升的优质平台。参训教师纷纷表示，本次培训厘清了教学思路，破解了不少日常教学中的困惑。下一步，全体道法教师将把本次培训所学内化于心、外化于行，把新理念、新方法转化为实际课堂教学行动，深耕思政课堂，落实核心素养，持续提升道德与法治学科教学育人实效。