世外教育集团第二届优秀教研组长研修班圆满结业

4 月 22 日，世外教育集团第二届优秀教研组长研修班结业仪式在上海嘉定区世外学校隆重举行。本次活动以 “以深度教研为径，启素养育人新程”为主题，采用线上线下结合、数字化平台互动的方式，集中呈现为期 8 个月的研修成果，为集团高质量教研注入新动能。

活动由嘉定世外小学部教导副主任田迎春主持。

朱萍校长在致辞中指出，深度教研不是技术活动，而是学校高质量发展的战略性选择。她结合 “螺钉模型”，阐释深度教研的 “三钻” 内涵 ：

• 钻得准：把握课改方向，聚焦核心素养；

• 钻得深：以循证实践驱动教学，用数据支撑决策；

• 钻得牢：以团队共生带动集群发展，让一颗 “螺钉” 点亮一片课堂。

结业仪式以课堂展示 + 团队汇报形式拉开实践篇章。嘉定世外周进老师执教四年级数学课《计算比赛场次》，聚焦素养导向下的深度学习，展现 “双新” 背景下的课堂转型。

课后，全体教师通过S教研平台完成数字化评课，实现高效、实时、跨空间的教研互动。

嘉定世外小学数学教研组以 “数智添翼，教研深行”为题，完整展示深度教研校本化路径：从真问题出发，诊断学生模型意识薄弱痛点；以三轮磨课、四维联动，借助 AI 课堂报告破解教学堵点，形成螺旋上升的教研闭环。数据显示，学生模型迁移完成率从54.6% 提升至 82%，教师团队实现全员成长，构建起 “问题共振、工具共研、数据共享、成果共创” 的良性生态。

在主题微论坛中，多位教师代表分享循证教研、学科融合的实践成果，以 “螺钉精神” 深耕课堂：

• 世外（附属）大华实验侯逸莲老师以教学评一致为核心，推进单元作业设计与讲评，学生作业正确率从72.6% 升至 88.3%；

• 世外（附属）汇明学校袁凯怡老师用AI 赋能语文课堂，借助智能评价激活思维，让寓言教学更有深度；

• 世外（附属）云翔小学施文老师以数感培养为抓手，构建 “实践 — 反思 — 改进” 闭环；

• 世外（附属）南浔实验潘婧老师打造英语 “三段五环” 教研模型 ，学生课堂参与率达90%。

一个个真实案例、一组组实证数据，展现出深度教研在各学科落地生根的蓬勃生命力。

第一期研修班学员孙川策龙老师，将研修工具完整运用到 “语文 + 美术” 跨学科微电影项目中，打通学科壁垒，让学生在真实任务中学会表达、合作与创造。

学生代表分享：“课堂变得连贯完整，学习真实而有成就感。”

第二期研修班学员代表陈子群回顾 8 个月研修历程：从集中培训到现场教研，从理论学习到实践落地，全体学员克服工学矛盾，完成从理念到行动的蜕变。她表示，结业不是终点，而是新起点，40 位学员将带着 “螺钉模型” 与教研火种，回到岗位点亮更多课堂。

原上海市教委教研室特级教师陆伯鸿作专业引领。他强调，深度教研是连接理想课程与学生素养的关键桥梁，并以 “观点 — 证据” 评课方式指导教师做扎实、有深度的教研。他勉励学员如旭日东升，不断扩大教研影响力。

集团课程资源中心主任、特级校长余安敏作总结讲话。他肯定学员的专业态度与成长蜕变，指出工具是载体，规律是根本，教师要在掌握方法的同时把握教育底层逻辑，聚焦 “双新” 变革，以学定教、以研促学。他希望全体教师兼具工匠精神与教育家情怀，深耕课堂、引领成长。

活动最后，研修班项目负责人兼导师余安敏代表世外教育集团与陆伯鸿导师，为学员颁发结业证书。

结业不是结束，而是深耕的开始。世外教育集团将继续以深度教研为路径，以核心素养为导向，不断探索 “教研赋能 — 课堂重构 — 素养形成 — 学生成长” 的育人新模式，让每一位教师成为教育改革的中坚力量，让优质教研点亮每一间课堂。