喜报 | 金山世外2位老师课例入选2025年教育部“基础教育精品课”

徐夏青老师

课例名称：《Feeding Homeless Cats: Helping or Hurting?》（高中英语上外版必修第二册 Unit 2 Animals 第5课时 说写融合课）

本课时为高中英语沪外教必修二Unit 2 Period 4说写融合课，主题为Feeding Homeless Cats: Helping or Hurting?课堂以校园流浪猫投喂真实情境导入，通过角色讨论引导学生从多元视角辩证分析问题，理性看待利弊。教学聚焦语篇衔接手段与观点类段落写作结构，借助文本对比、段落重构、同伴互评等活动，帮助学生掌握主题句、论据支撑与衔接词的规范使用，完成70–90词观点段落写作。课程融合语言运用、思辨思维与人文共情，引导学生理性思考人与动物的共生关系，提升英语表达与逻辑写作能力。

徐夏青老师是兼具国际视野与人文关怀的英语教师，教育学硕士，中级职称，金山区高中英语学科中心组成员。她毕业于英国伦敦大学学院，深耕英语教学多年，获上海基础教育青年教师教学竞赛金山区选拔赛一等奖、金山区见习教师基本功大赛二等奖、区教学论文评比三等奖，多次获评校“优秀员工”。她雅思阅读满分、听力8.5分，持剑桥CELTA教学认证，课堂高效生动，曾指导学生获ESDP英语演讲赛一等奖。她持高级心理咨询师资质，以温柔陪伴引导学生成长，是学生们的良师益友。

朱雨清老师

课例名称：《Unit 1 Nature (Period 5) Reading B + Critical thinking》（相应教材：《高中英语（沪外教版）》必修第二册）

本课例涉及语篇The Beauty of Nature为散文。作者以细腻的自然观察与切身体悟，既揭示了人类活动对环境的破坏，也呈现了自然之美带给人的多重心灵感受。在本课例的教学中，学生将通过识别与分析自然意象，体会意象传情的精妙；借助关键句解读与思辨活动，把握作者“欣赏自然的同时也需保护自然”的深层呼吁。课例融合个人研读思考与小组合作探究，引领学生层层深入文本，启发学生提升环保意识，培养对自然的感恩与敬畏之心，进而深刻理解人与自然和谐共生的丰富内涵。

朱雨清，上海金山区世外学校高中部英语教师。曾获集团优秀见习教师称号；获集团见习教师基本功大赛综合奖一等奖、课堂教学单项奖；“外教社杯”上海高中英语新教材教学展评三等奖；金山区作业设计大赛一等奖。指导学生参加“未来杯”演说家大赛、科普英语演讲比赛、高中生英语竞赛均获佳绩。她的课堂教学生动活泼，重基础、强拓展，她长期关注学生学业成长、注重学生心理健康发展，师生关系融洽。