教师发展

《做一名光荣的世外教师》

——2019年教师节和世外见习教师的谈话‍

对教育的理解

      德国哲学家雅斯贝尔斯说过，“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，这里说的两层对我们很重要。一是互动—风吹动树是一阵阵传播的，课堂互动性之重要在于让人有参与感（参与感是心理学中学习的重要方式）；使学生产生兴趣；生存—实际化，多样化；求真，去学习真理真知；我们今天给孩子什么，未来的社会就是什么。

为培养中国精英，为中国培养精英

      我们要养育，教会知识是为了培养能力和本领;学会知识、培养能力（判断）与思维思考力。 

中国是“大国”，野蛮人成为文明人，过去人成为现代人，现代人成为未来人。例如，幼儿园成绩或比赛得奖不是最有用过的，孩子的天真和笑脸更重要；幼儿园教多少知识不是最重要的，但生活技能一定要教。“教育即生活”

什么是世外教育？

      （1）以生为本的办学理念；学生利益第一位，学生到、老师到，学生走、老师走；永不满足的治学心态；每人都应爱护“世外”的品牌;可以有起伏，但要竭尽全力。

      （2）放眼世界的学校特色；开放，国际视野两大理念-尊重与包容;尊重他人长处，包容他人短处；分享世界的理念；奉献世界的担当；赶超世界的决心；教师一定要有“分享”的理念；传承创新的校园文化。英语无法成为永久的砝码，国际课程如何发展？AP课程从幼儿园到高中，生存力和竞争力有了，永不满足才能生存，才能发展。

对世外教师的希望

遵守职业道德，追求事业理想；育分：讲正确、讲清楚、讲生动；育人是太阳底下最光辉的事业，是我们的追求，职业发展，专业进修，寻找职业的规律—育人的规律。世外教师要具有更大的爱心、更自觉的学习与独立思考，更需站在教育发展的前列。